O processo ensino-aprendizagem é um processo composto por uma estrutura de funcionamento sistêmica, constituída por elementos inter-relacionados, tendo em vista que o conhecimento é uma construção ao mesmo tempo individual e social.
O processo ensino-aprendizagem integra os aspectos INSTRUTIVO e EDUCATIVO, dentro de um sistema de relações sociais que engloba desde concepções filosóficas e científicas até aspectos políticos e econômicos, além das características pessoais dos atores nele envolvidos.
A INSTRUÇÃO abrange a necessidade de formar pessoas capazes de enfrentar e resolver problemas buscando para eles soluções possíveis e criativas, portanto deve buscar desenvolver a inteligência do público-alvo através de atividades lógicas.
A EDUCAÇÃO, paralelamente à instrução, e a ela intrinsecamente ligada, busca desenvolver os valores, convicções e sentimentos que levem as pessoas a interagir eticamente, solidariamente, em prol do bem-estar comum. É nesta seara que se desenvolvem os elementos da esfera afetiva. Assim, o ser humano necessita deste amplo desenvolvimento, ao mesmo tempo formativo e informativo, pois cada um de nós constitui-se numa unidade multilateral.
Desta forma, cabe ao professor ser o grande motivador de seus alunos, em qualquer nível e esfera educacional na qual atue, e aí é que se localiza a questão da afetividade na educação: o professor é aquele elemento que ACREDITA no aluno, nos saberes que ele traz de sua vivência. O professor é aquele elemento destemido, que “sabe que nada sabe”, pois frente ao Universo, quem somos? E que, mesmo assim, divide o seu saber com os seus alunos, e, com eles interagindo, cresce, aprende e ensina, facilitando a entrada do seu aluno na “morada do seu próprio saber".
O processo ensino-aprendizagem integra os aspectos INSTRUTIVO e EDUCATIVO, dentro de um sistema de relações sociais que engloba desde concepções filosóficas e científicas até aspectos políticos e econômicos, além das características pessoais dos atores nele envolvidos.
A INSTRUÇÃO abrange a necessidade de formar pessoas capazes de enfrentar e resolver problemas buscando para eles soluções possíveis e criativas, portanto deve buscar desenvolver a inteligência do público-alvo através de atividades lógicas.
A EDUCAÇÃO, paralelamente à instrução, e a ela intrinsecamente ligada, busca desenvolver os valores, convicções e sentimentos que levem as pessoas a interagir eticamente, solidariamente, em prol do bem-estar comum. É nesta seara que se desenvolvem os elementos da esfera afetiva. Assim, o ser humano necessita deste amplo desenvolvimento, ao mesmo tempo formativo e informativo, pois cada um de nós constitui-se numa unidade multilateral.
Desta forma, cabe ao professor ser o grande motivador de seus alunos, em qualquer nível e esfera educacional na qual atue, e aí é que se localiza a questão da afetividade na educação: o professor é aquele elemento que ACREDITA no aluno, nos saberes que ele traz de sua vivência. O professor é aquele elemento destemido, que “sabe que nada sabe”, pois frente ao Universo, quem somos? E que, mesmo assim, divide o seu saber com os seus alunos, e, com eles interagindo, cresce, aprende e ensina, facilitando a entrada do seu aluno na “morada do seu próprio saber".
4 comentários:
Olá Dulce!
Acredito que a educação é a troca que fazemos com nosso aluno.
Hoje, o professor não dita conhecimentos, mas possibilita essa busca pelo aluno.
Na educação é fundamental a interação entre professor/alunos e alunos/alunos.
Aluna: Jalne S. Duarte
Pois é, Janne, bem sabemos que o correto é a interação, a busca lado a lado, professor e alunos, o crescimento mútuo, mas infelizmente esta descoberta ainda está se espalhando, está longe de predominar!
Que levemos sempre conosco e em nossas atitudes, esta boa nova!
Hummmmm, que interessante!
Você vai lá e eu venho cá....
Tem coisa nova no blogger.
Beijos
Lu
Hoje em dia os alunos só estão no copia e cola e isso não é mt bom, o professor tem que tentar estimular os alunos à presquisar.
beijos Dulce
Larissa Porto
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